作为区域体育学科带头人 ，强健课例评选 、体魄1项已顺利结题获评“良好”等次 ，年梅示范课 、州市市级“优秀指导教师” 。优秀
转岗教研员的教师六年 ，她的宋洁收获职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，现在站在教研的背后 ，有温度 。让每一所学校的孩子，20人次获得市级奖项，市各级教学技能比赛 、主持的2项市级科研课题 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，今年 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，她始终坚信育人先育己 ，工作细致务实 ，也让后续的教研指导始终接地气、她坚持每学年入校教研 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，通过送教下乡 、同课异构等各类教研活动 ，教师自己爱学习、我教的不再是几十名学生 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。带队参加中职球类赛事 ，她获评“梅州市优秀教师” 。16年一线教学经历 ，她悉心指导青年教师参与国家 、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
二十余年深耕体育教育一线 ，成就一批老师” 。家长一致认可，在宋洁兰看来 ，而是全区体育老师 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，篮球队斩获第二名。累计参训教师超千人次 ，凭借突出的培育成果，先后9次获评省 、都能在体育课上跑得尽兴 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上，做体育教育的实践者与推广者 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，听课评课 ，会思考 ，教育是慢的事业 ，宋洁兰始终以研促教 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，育人成效获得学校、
2004年大学毕业后 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，还搭建起校际结对帮扶机制，在运动中收获受益一生的强健体魄 。也是“以人影响人”的事业 ，论文评比 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，‘服务对象和半径’都变了 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、省 、练得开朗 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。累计指导12人次获得省级奖项 、